Biologie: Unterschied zwischen den Versionen
| (17 dazwischenliegende Versionen von 3 Benutzern werden nicht angezeigt) | |||
| Zeile 1: | Zeile 1: | ||
| − | == | + | == Lernprogamme == |
| + | === Oberstufe === | ||
| + | *Interaktive Selbstlernkurse mit entsprechenden Tests [http://www.mallig.eduvinet.de/] | ||
| − | === Allgemeines === | + | === Alle Jahrgangsstufen === |
| + | *Biologie von A bis Z - von der Unter- bis zur Oberstufe [http://www.biologie-online.eu/] | ||
| + | == Molekularbiologie == | ||
| + | |||
| + | === Genetik === | ||
| + | |||
| + | ==== Allgemeines ==== | ||
Die Genetik ist ein Aufgabengebiet der Biologie, welches sich mit der Weitergabe von Erbinformationen beschäftigt. Sie wird auch als Vererbungslehre bezeichnet, dieser Begriff findet jedoch kaum noch Verwendung. Genetik umfasst sowohl den Aufbau als auch die verschiedenen Funktionen der Gene. Dabei beschäftigt sich die Genetik mit dem Genom und den sich daraus ableitenden Arbeitsfeldern. | Die Genetik ist ein Aufgabengebiet der Biologie, welches sich mit der Weitergabe von Erbinformationen beschäftigt. Sie wird auch als Vererbungslehre bezeichnet, dieser Begriff findet jedoch kaum noch Verwendung. Genetik umfasst sowohl den Aufbau als auch die verschiedenen Funktionen der Gene. Dabei beschäftigt sich die Genetik mit dem Genom und den sich daraus ableitenden Arbeitsfeldern. | ||
Das menschliche Genom verteilt sich auf 46 Chromosomen und umfasst etwa 3 Milliarden Basenpaare, es beherbergt 50 000 bis 100 000 Gene. Die 3 Milliarden Basenpaare unseres Genoms bestehen jedoch nur zu etwa 20 bis 30% aus gencodierender DNA (sogemannten Exons) und zu 70 bis 80% aus übriger DNA (sogenannten Introns). Davon sind etwa 10% sogenannte House-keeping-Genes, die den Grundmetablismus regeln, 90% dienen dagegen nur der zellspezifischen Expression und werden je nach Zellart exprimiert oder inaktiviert. | Das menschliche Genom verteilt sich auf 46 Chromosomen und umfasst etwa 3 Milliarden Basenpaare, es beherbergt 50 000 bis 100 000 Gene. Die 3 Milliarden Basenpaare unseres Genoms bestehen jedoch nur zu etwa 20 bis 30% aus gencodierender DNA (sogemannten Exons) und zu 70 bis 80% aus übriger DNA (sogenannten Introns). Davon sind etwa 10% sogenannte House-keeping-Genes, die den Grundmetablismus regeln, 90% dienen dagegen nur der zellspezifischen Expression und werden je nach Zellart exprimiert oder inaktiviert. | ||
| − | === Grundfragen der Genetik === | + | |
| + | ==== Grundfragen der Genetik ==== | ||
Die [http://flexikon.doccheck.com/de/Molekulargenetik Molekulargenetik] beschäftigt sich mit der DNA (engl. '''D'''esoxyribo'''n'''uclein'''a'''cid) als Träger der genetischen Information. | Die [http://flexikon.doccheck.com/de/Molekulargenetik Molekulargenetik] beschäftigt sich mit der DNA (engl. '''D'''esoxyribo'''n'''uclein'''a'''cid) als Träger der genetischen Information. | ||
Angewandte Untersuchungsmethode: biochemisch-physikalische Methode | Angewandte Untersuchungsmethode: biochemisch-physikalische Methode | ||
| − | + | Die [http://www.uni-tuebingen.de/uni/thk/de/d-cytogenetik.html Cytogenetik] untersucht Bau, Lokalisation und die Weitergabe genetischer Information | |
Unteruschungsmethode: Mikroskopie | Unteruschungsmethode: Mikroskopie | ||
| − | + | [http://natwis.ch/Hauptseite/ Naturwissenschaften Schweiz] Präsentationen, Kurzfilme und Übungsaufgaben, die mit dem Computer zu lösen sind | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | Die Formalgenetik oder Klassische Genetik beschäftigt sich mit der Gesetzmäßigkeit des Auftretens von Merkmalen | |
| + | Untersuchungsmethode: statistische Analyse von Kreuzungsexperimenten, von Stammbaum- und Zwillingsuntersuchungen | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | ==== Bedeutung der Genetik ==== | ||
| + | Gentechnik, genetische Manipulationen, Züchtung von neuen Tier- und Pflanzenrassen, Klonierung, Gentherapie, genetischer Fingerabdruck, Vaterschaftsnachweis, Krebsforschung, Biotechnologie, Schädigung des Erbgutes, Erbkrankheiten, Stammzellenforschung, Grundlagenforschung | ||
| + | |||
| + | |||
| + | == Evolution == | ||
| + | |||
| + | === Brückentiere === | ||
| + | |||
| + | ==== Der Archaeopteryx ==== | ||
| + | Der Archaeopteryx (Urvogel) wird oft als ein Brückentier zwischen Reptil und Vogel dargestellt. | ||
| + | Archaeopteryx ist ein hochspezialisierter Theropode (= fleischfressende Raubsaurier) und zugleich ein urtümlicher Vogel. Die Zuordnung ist eine Frage der selbst gewählten Definition. Der bloße Besitz von Federn kann als typisches Vogelmerkmal gelten, oder auch die Fähigkeit des Fliegens. Um alle Frage beantworten zu können, vergleicht man das Skelett eines Archaeopteryx mit dem eines rezenten (heutigen) Vogels und eines rezenten Reptils. | ||
| + | Reptilienmerkmale sind zum Beispiel im Skelettbau die offenen Rippen ohne Steifungsfortsätze, weiterhin der Kiefer mit Zähnen, die lange Schwanzwirbel-säule und die drei gegliederten Finger mit Krallen. | ||
| + | Vogelmerkmale sind zum Beispiel der Vogelschädel und das Federkleid, die nach hinten gestellte Zehe, das Gabelbein und das Vogelbecken. | ||
| + | Nach dem Fund des Archaeopteryx ist man zu der Erkenntnis gekommen, dass große Tiergruppen (hier Vögel und Reptilien) durch Zwischenformen und Zwischenarten verbunden sind. | ||
| + | |||
| + | Archaeopteryx besitzt Merkmale beider Klassen; man bezeichnet ihn als Mosaik-Form oder auch als Brückentier. Er lässt die stammesgeschichtliche Entwicklung der Vögel aus den Reptilien erkennen. Es wird vermutet, dass der Archaeopteryx ein Gleitflieger war, der sich nicht durch Flügelschläge vom Boden erheben konnte, sondern mit Hilfe seiner Krallen hohe Bäume hinauf klettern musste. Diese Vermutung wird durch das Fehlen eines knöchernen Brustbeines als Ansatz für Flugmuskeln unterstützt. | ||
| + | Man fand das erste der bisher gefundenen Archaeopteryxfossilien 1861 in den Plattenkalken bei Solnhofen. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ==== Der Quastenflosser ==== | ||
| + | |||
| + | == Grundwissen == | ||
| + | |||
| + | [http://www.cjt-gym-lauf.de/fusion/schule/downloads.php?cat_id=7 Download zum Grundwissen] | ||
| + | |||
| + | = Testseiten = | ||
| + | [[PT14-Testseite 21]] | ||
| + | |||
| + | [[PT14-Testseite 22]] | ||
| + | |||
| + | [[PT14-Testseite 23]] | ||
| + | |||
| + | [[PT14-Testseite 24]] | ||
| + | |||
| + | [[PT14-Testseite 25]] | ||
| − | + | [[PT14-Testseite 26]] | |
| − | + | ||
| + | [[PT14-Testseite 27]] | ||
| + | [[PT14-Testseite 28]] | ||
| − | + | [[PT14-Testseite 29]] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
Aktuelle Version vom 18. September 2014, 12:06 Uhr
Inhaltsverzeichnis |
Lernprogamme
Oberstufe
- Interaktive Selbstlernkurse mit entsprechenden Tests [1]
Alle Jahrgangsstufen
- Biologie von A bis Z - von der Unter- bis zur Oberstufe [2]
Molekularbiologie
Genetik
Allgemeines
Die Genetik ist ein Aufgabengebiet der Biologie, welches sich mit der Weitergabe von Erbinformationen beschäftigt. Sie wird auch als Vererbungslehre bezeichnet, dieser Begriff findet jedoch kaum noch Verwendung. Genetik umfasst sowohl den Aufbau als auch die verschiedenen Funktionen der Gene. Dabei beschäftigt sich die Genetik mit dem Genom und den sich daraus ableitenden Arbeitsfeldern. Das menschliche Genom verteilt sich auf 46 Chromosomen und umfasst etwa 3 Milliarden Basenpaare, es beherbergt 50 000 bis 100 000 Gene. Die 3 Milliarden Basenpaare unseres Genoms bestehen jedoch nur zu etwa 20 bis 30% aus gencodierender DNA (sogemannten Exons) und zu 70 bis 80% aus übriger DNA (sogenannten Introns). Davon sind etwa 10% sogenannte House-keeping-Genes, die den Grundmetablismus regeln, 90% dienen dagegen nur der zellspezifischen Expression und werden je nach Zellart exprimiert oder inaktiviert.
Grundfragen der Genetik
Die Molekulargenetik beschäftigt sich mit der DNA (engl. Desoxyribonucleinacid) als Träger der genetischen Information. Angewandte Untersuchungsmethode: biochemisch-physikalische Methode
Die Cytogenetik untersucht Bau, Lokalisation und die Weitergabe genetischer Information Unteruschungsmethode: Mikroskopie
Naturwissenschaften Schweiz Präsentationen, Kurzfilme und Übungsaufgaben, die mit dem Computer zu lösen sind
Die Formalgenetik oder Klassische Genetik beschäftigt sich mit der Gesetzmäßigkeit des Auftretens von Merkmalen
Untersuchungsmethode: statistische Analyse von Kreuzungsexperimenten, von Stammbaum- und Zwillingsuntersuchungen
Bedeutung der Genetik
Gentechnik, genetische Manipulationen, Züchtung von neuen Tier- und Pflanzenrassen, Klonierung, Gentherapie, genetischer Fingerabdruck, Vaterschaftsnachweis, Krebsforschung, Biotechnologie, Schädigung des Erbgutes, Erbkrankheiten, Stammzellenforschung, Grundlagenforschung
Evolution
Brückentiere
Der Archaeopteryx
Der Archaeopteryx (Urvogel) wird oft als ein Brückentier zwischen Reptil und Vogel dargestellt. Archaeopteryx ist ein hochspezialisierter Theropode (= fleischfressende Raubsaurier) und zugleich ein urtümlicher Vogel. Die Zuordnung ist eine Frage der selbst gewählten Definition. Der bloße Besitz von Federn kann als typisches Vogelmerkmal gelten, oder auch die Fähigkeit des Fliegens. Um alle Frage beantworten zu können, vergleicht man das Skelett eines Archaeopteryx mit dem eines rezenten (heutigen) Vogels und eines rezenten Reptils. Reptilienmerkmale sind zum Beispiel im Skelettbau die offenen Rippen ohne Steifungsfortsätze, weiterhin der Kiefer mit Zähnen, die lange Schwanzwirbel-säule und die drei gegliederten Finger mit Krallen. Vogelmerkmale sind zum Beispiel der Vogelschädel und das Federkleid, die nach hinten gestellte Zehe, das Gabelbein und das Vogelbecken. Nach dem Fund des Archaeopteryx ist man zu der Erkenntnis gekommen, dass große Tiergruppen (hier Vögel und Reptilien) durch Zwischenformen und Zwischenarten verbunden sind.
Archaeopteryx besitzt Merkmale beider Klassen; man bezeichnet ihn als Mosaik-Form oder auch als Brückentier. Er lässt die stammesgeschichtliche Entwicklung der Vögel aus den Reptilien erkennen. Es wird vermutet, dass der Archaeopteryx ein Gleitflieger war, der sich nicht durch Flügelschläge vom Boden erheben konnte, sondern mit Hilfe seiner Krallen hohe Bäume hinauf klettern musste. Diese Vermutung wird durch das Fehlen eines knöchernen Brustbeines als Ansatz für Flugmuskeln unterstützt. Man fand das erste der bisher gefundenen Archaeopteryxfossilien 1861 in den Plattenkalken bei Solnhofen.
